На самом деле, генеральная уборка летом - это не только дань гигиене.
Я в шоке, сколько же полезного можно найти на полках старых шкафов. На книжных, к примеру. Вот, пару дней назад подвернулась мне в руки книжка А.С.Макаренко (у меня под окнами детский дом и там долгое время обрабатывались грядки по системе Макаренко 🙂🙂🙂Трудовое воспитание. Выглядело странно, когда мимо шла, но всегда с уважением, впечатлялась ))) Поэтому и книжку проигнорить не смогла )). Любопытно... И....вот что обнаружила. Ребят, сейчас нигде ведь не пишут про авторитарный стиль воспитания. Совсем. Его как бы нет, не должно ему в обществе современном, супер потребительском, индивидуалистично-выпендрёжном быть! :(
И проблемы. Каждый день: нет авторитетов, стёрлись грани дозволенного, неустойчиво-психические детки права качают, обязанности игнорят. У нас же нельзя авторитарно. Потому и в книгах - педоцентрические взгляды, модные, демократичные. Извините, не знаю я, может не понимаю, КАК без авторитарности заслужить авторитет. Поэтому вот в этой книге я нашла много видов авторитарного поведения. Делюсь, это стоит внимания.
Рассмотрены разновидности родительского авторитета. И здесь, что мне понравилось, автор не сомневается, что авторитет необходим бесспорно, но - основное внимание он уделяет критике "неумной авторитетности", тому, как не надо делать.🙂
А в т о р и т е т п о д а в л е н и я.
Это самый дикий сорт авторитета, такой, что не стоит применять (с насилием, отцовской грубостью). Воспитывает в ребёнке жестокость. Из забитых и безвольных детей выходят потом либо слякотные, никчемные люди, либо самодуры, в течение всей своей жизни мстящие за подавленное детство.
А в т о р и т е т р а с с т о я н и я.
Есть такие отцы, да и матери, которые серьёзно убеждены: чтобы дети слушались, нужно поменьше с ними разговаривать, подальше держаться, изредка только выступать в виде начальства. Особенно любили этот вид в некоторых старых интеллигентских семьях. Здесь сплошь и рядом у отца какой-нибудь отдельный кабинет, из которого он показывается изредка как первосвященник. Обедает он отдельно, развлекается отдельно, даже свои распоряжения по вверенной ему семье он передает через мать. Бывают и такие матери: у них своя жизнь, свои интересы, свои мысли. Дети находятся в ведении бабушки или даже домработницы.
А в т о р и т е т р е з о н ё р с т в а.
В этом случае родители буквально заедают детскую жизнь бесконечными поучениями и назидательными разговорами. Вместо того чтобы сказать ребёнку несколько слов, может быть даже в шутливом тоне, родитель усаживает его против себя и начинает скучную и надоедливую речь. Такие родители уверены, что в поучениях заключается главная педагогическая мудрость. В такой семье всегда мало радости и улыбки. Родители изо всех сил стараются быть добродетельными, они хотят в глазах детей быть непогрешимыми. Но они забывают, что дети - это не взрослые, что у детей своя жизнь и что нужно эту жизнь уважать. Ребёнок живет более эмоционально, более страстно, чем взрослый, он меньше всего умеет заниматься рассуждениями. Привычка мыслить должна приходить к нему постепенно и довольно медленно, а постоянные разглагольствования родителей, постоянное их зудение и болтливость проходят почти бесследно в их сознании. В резонерстве родителей дети не могут увидеть никакого авторитета.
А в т о р и т е т л ю б в и.
Это у нас самый распространённый вид ложного авторитета. Многие родители убеждены: чтобы дети слушались, нужно, чтобы они любили родителей, а чтобы заслужить эту любовь, необходимо на каждом шагу показывать детям свою родительскую любовь. Нежные слова, бесконечные лобзания, ласки, признания сыплются на детей в совершенно избыточном количестве. Если ребёнок не слушается, у него немедленно спрашивают: "Значит, ты папу не любишь?" Родители ревниво следят за выражением детских глаз и требуют нежности и любви. Часто мать при детях рассказывает знакомым: "Он страшно любит папу и страшно любит меня, он такой нежный ребёнок..."
Такая семья настолько погружается в море сентиментальности и нежных чувств, что уже ничего другого не замечает. Мимо внимания родителей проходят многие важные мелочи семейного воспитания. Ребёнок все должен делать из любви к родителям.
В этой линии много опасных мест. Здесь вырастает семейный эгоизм. У детей, конечно, не хватает сил на такую любовь. Очень скоро они замечают, что папу и маму можно как угодно обмануть, только нужно это делать с нежным выражением. Папу и маму можно даже запугать, стоит только надуться и показать, что любовь начинает проходить. С малых лет ребенок начинает понимать, что к людям можно подыгрываться.
Больше: см. А.С.Макаренко О воспитании, Москва, Издательство политической литературы, 1988.